RECONOCE LAS VOCALES  Y   CONSONANTES:

Esta actividad inicia con la canción ronda de la vocales la cual los  niños  cantan y observan el video luego a  través de diapositivas en power point  los niños identifican las vocales mayúsculas y minúsculas a igual que reconocen palabras que se escriben con están vocales luego los niños completan palabras con las distintas vocales buscan palabras iguales y escriben sus propias palabras.  Estas  mismas  actividades  se  realizaròn  con   las   consonantes   m,   p,   l,   s,   n   y    t.

 

CREA TU PROPIO CUENTO:

Esta actividad permite crear una historia. Se les dan a los niños y niñas diferentes imágenes con variados escenarios. Se eligen los personajes y demás elementos y se construye la secuencia según el guión de un argumento dado por la docente o creado por los niños.

Utilizar un buscador. Crear archivos en  un procesador de texto. Cambiar fuentes y fondos. Crear enlaces páginas web o a archivos internos. Capturar imágenes de Internet.

Crear este cuento de itinerarios múltiples con una herramienta de presentación tipo PowerPoint o Word y jugar con las posibilidades de transición de pantalla.

 

COMPRENSIÓN LECTORA:

 

Esta actividad tiene como objetivo que los niños y niñas aumenten el interés y el aprecio por la lectura y la escritura. Desarrollen las destrezas necesarias para el dominio de la lectura mecánica y la interpretación compresiva de textos. Se les presentan diferentes lecturas y ellos deben responder preguntas y realizar el resumen y el dibujo utilizando Word y Paint.

 

LOS RECURSOS NATURALES:

Con esta actividad se busca que los niños y niñas  puedan distinguir los recursos naturales. Además, podrán diferenciar los  recursos naturales renovables de los no renovables.

Aprender a utilizar las TIC como herramientas pedagógicas de innovación y creación.

Realizar una presentación en PowerPoint. Utilizar  un buscador. Capturar imágenes de Internet.

 

ELABORANDO MI PERFIL:

Esta actividad tiene como objetivo utilizar las TIC, además producir textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración. Se realizó con los niños y niñas de las tres sedes en donde ellos y ellas escriben sobre lo más les gusta hacer y lo que quieren ser cuando grandes.